教育

犹太教育：尊重个体的多样性

2021-09-11 AHAVAH 0

摩西曾为了教导以色列人，给全体会众写了一篇诗歌。他希望以色列全会众想一 想妥拉——他们和上帝所立的约，他希望人们能将妥拉比作雨水，正如雨水落到 地面让万物生长：我的教训要淋漓如雨，我的言语要滴落如露，如细雨降在嫩草上，如甘霖降在菜蔬中。

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选择生命（Nitsavim）

2021-09-04 AHAVAH 0

本周所读圣经段落是《申命记 29:10 – 30:20 》

在本周的妥拉章句中，上主晓谕以色列子民，将生命之路与死亡之路放在他们面 前。上主如此恳请道：“你要拣选生命，使你和你的后裔都得存活”《申命记30：19》这是一则关于生命的教导。显然，如果一个人选择了生命，那么他/她会活着，如果一个人选择了死亡，那么他/她会死去。然而，我们身体上的生存或死亡却并不是上主所意指的。

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【犹太教育】知识灌输不是一种教育

2021-06-19 AHAVAH 1

按照传统，《妥拉》被分为固定的段落，一共五十四个，每个安息日都有对应的段落，按照这种分法一个希伯来纪年循环吟诵一次《妥拉》，每个固定段落有自己的名字，大多取该篇目第一句话的句首。这种分段法所分出的每个诵经篇章被称作 Parashat Ha-shavua，简称 Parasha。本周所读圣经段落叫做 Chukat，《民数记19:1 – 22:1》。

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你可能误解了“犹太教育”（下）误解五:核心价值–成功？

2020-12-05 SHALOM 0

误解五：核心价值——成功？

 

笔者：
张教授在《真正的犹太父母什么样》这篇博文中，提到美国学者 Richard Lynn 在2007 年发表的《如何解释犹太人取得如此高的成就》论文，其中 Lynn 研究了美国“一般社会调查”（GSS）1972-2004 的结果，让调查者要在十三项品质中选出一项最希望自己的孩子拥有的品质，包括：成功、好学、友善、整洁、顾全他人、自制、诚实、好问、判断力、礼貌、听话、责任心、性别角色。调查的结果是：犹太人最重视的品质是：顾全他人、好问、判断力、责任心、友善。最不重视的五项是整洁、诚实、礼貌、听话、成功。张教授怎样解读这个排序？

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你可能误解了“犹太教育”（下）误解四:犹太创新力–生存危机？

2020-12-04 SHALOM 0

Facebook 的创始人扎克伯格喜得千金，他给女儿写了一封感人至深的信，同时捐出股票 99%，消息引发了轰动效应：他是避税吗？他的生活为何低调朴素？他为什么娶了其貌不扬的华人太太？而他的慈善资金投入教育、医疗。更令人关注那个一直存在的命题：为什么又是犹太人？犹太人的创新力何来？犹太人为何能赢得财富？犹太智慧到底是什么？犹太教育如何培养精英？

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犹太学者：你可能误解了“犹太教育”（上）

2020-12-03 SHALOM 0

打开网上书城输入“犹太”二字，搜到的“犹太智慧全书”、“犹太教子书”、“犹太致富经”等近 3000 条。笔者在以色列的朋友，几天就要接待一个国内考察团。形成反差的是，定居以色列 20 多年的特拉维夫大学张平教授却在博客中表达：“在陆，‘犹太智慧’成了鱼龙混杂、包治百病的大力丸，似乎非要验证一下钱钟书在《围城》中说的那句话：‘中国人真厉害，外国的好东西，来一样，毁一样。’”近期，一位中国“犹太富豪母亲”被众多“粉丝”追捧，售书和演讲都盛况空前，她的答案赫然是：“赚钱是他们人生的终极目标，至于教育、学习，都是为了达到这个目标必须经历的过程。”对此，笔者的犹太朋友曰：“这说明中国人很好骗，你们不思考。”

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